Open learning e open source: sinergia e complementarietà
Ugo Avalle1, Giovanni Leccisotti2
1ASLTO4 Via Po 11 10034 Chivasso
1Università degli studi di Torino
Via Rosmini 4, 10100 Torino
u.avalle@unito.it
2Fondazione Casa di Carità Arti e Mestieri
Corso B.Brin 11, 10100 Torino
gianni.leccisotti@casadicarita.org
1,2Accademia dell’hardware e software libero Adriano Olivetti – Ivrea
Via Montenavale, 10015 Ivrea TO
accademialibera@gmail.com
“If you have an apple and I have an apple and we exchange apples then you and I will still each have one apple. But if you have an idea and I have an idea and we exchange these ideas, then each of us will have two ideas.”
(George Bernard Shaw)
Il lavoro è orientato allo studio e l'analisi di due ambiti di riferimento complementari: il mondo dell’open source, e più in generale della libera conoscenza, e il nuovo scenario dell’open learning, con l’obiettivo di trovare i fattori comuni, gli elementi di forza e gli aspetti di complementarietà. La sinergia dei due approcci trova riscontro concreto nelle “open educational resource” oltre che nei nuovi ambiti open del social learning già parafrasati come open world. Infine tratteremo la sostenibilità, delicato, quanto fondamentale snodo della fattibilità dei progetti basati sulla filosofia open: sostenibilità economica (licenze dei tools.), sostenibilità d’accesso (digital divide), sostenibilità e accessibilità nei contenuti (personal portfolio), sostenibilità nelle risorse (riusabilità e remix).
